我也在問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題。
怎么樣可以通過(guò)快速學(xué)習(xí)能夠掌握觀察孩子和理解孩子的要領(lǐng)呢？
感謝我的兩個(gè)孩子和我創(chuàng)辦的米來(lái)未來(lái)蒙特梭利幼兒園的孩子們，讓我意識(shí)到五個(gè)接地氣的小妙招，讓新手媽媽迅速上手。
視線同一水平
角色換一分鐘
節(jié)奏慢一拍子
靜音陪一刻鐘
對(duì)話換一人物
心訣12-視線同一水平
不擺到孩子的物理姿勢(shì)，看不懂孩子的世界。
當(dāng)不明白孩子在想什么的時(shí)候，哪怕只蹲一下，感受孩子一米的世界。
一米的世界
場(chǎng)景一：我?guī)?歲女兒去擁擠的商場(chǎng)，這家伙老是在人群中要求抱，明明沒(méi)走多遠(yuǎn)，不應(yīng)該累呀！怎么老要求抱呢？
畫(huà)外音一：商場(chǎng)里為什么孩子會(huì)走總是要求抱，是不是他根本看不到貨架，看到的只是大人的皮鞋？除了皮鞋的世界里，我也想看看熱鬧的上方世界。
場(chǎng)景二：我的8個(gè)月兒子老玩鞋底臟兮兮的拖鞋，怎么說(shuō)他就是不聽(tīng)，拖鞋藏起來(lái)沒(méi)多久，又被找出來(lái)了，握在手里，啃在嘴里。
畫(huà)外音二：為什么兒子在客廳總是盯著拖鞋來(lái)啃，是不是家里在爬行兒的視線范圍只有拖鞋是觸手可及又色彩艷麗吸引孩子？其余都是凳子腿、桌子腿、架子腿，只有拖鞋在大人腳上穿梭不息，像成人世界的車水馬龍一樣，引人入勝？
場(chǎng)景三：冬天，我和2歲女兒一起洗熱水澡，雖然我覺(jué)得淋頭噴出水溫剛好，可她老吵非說(shuō)水涼。我不耐煩回答“我試過(guò)了，根本不涼，快點(diǎn)洗吧！”
畫(huà)外音三：冬天淋浴的時(shí)候站在腳邊的孩子不是因?yàn)楸任野敲?米，溫度會(huì)發(fā)生變化？蹲下來(lái)那一剎，我發(fā)現(xiàn)水在女兒的不到一米那高度，確實(shí)涼了！
不擺到孩子的物理姿勢(shì)，看不懂孩子的世界。
心訣13-角色換一分鐘
扮演孩子1分鐘，勝過(guò)于100本育兒書(shū)。
如果有機(jī)會(huì)，扮演孩子，哪怕就一分鐘。放下大人腦海中的“應(yīng)該”，走入小孩內(nèi)心的“事實(shí)”。
懲罰的理直氣壯瓦解在角色扮演中
4歲的菲利普斯媽媽在米來(lái)未來(lái)家長(zhǎng)課屬于難得篤定家長(zhǎng)。若干次她提到對(duì)菲利普斯的懲罰，縱使有其他家長(zhǎng)唏噓，她始終沒(méi)覺(jué)得有啥大問(wèn)題。
直到我們進(jìn)入角色扮演環(huán)節(jié)，她扮演了菲利普斯調(diào)皮向桌子上吐口水后，在被媽媽打手板、罰站墻角的難堪中，招架不住，泣不成聲。
之后再也沒(méi)理直氣壯說(shuō)過(guò)懲罰孩子的好處。
當(dāng)大人時(shí)間太久了，像是喝過(guò)孟婆湯，都記不清了當(dāng)孩子的感受。
如果體驗(yàn)孩子的感受，更容易理解我們用什么方式來(lái)和孩子互動(dòng)。
扮演孩子1分鐘，勝過(guò)于100本育兒書(shū)。
心訣14-節(jié)奏慢一拍子
在忙碌的現(xiàn)代社會(huì)，一周哪怕只選一天，選擇用慢一拍的速度觀察孩子的節(jié)奏。
在公園里，選擇在孩子的后面慢慢跟隨，而不是孩子的前面急急暴走和生硬地拉扯，他蹲襲來(lái)看螞蟻的時(shí)候，我們不是著急引導(dǎo)或制止，就像坐在電影院看一場(chǎng)文藝范的電影，只欣賞，不快進(jìn)任何電影情節(jié)。
鏡頭放慢，才能看到孩子看到食物克制咽下去的口水。
體驗(yàn)孩子的節(jié)奏，才有心中對(duì)孩子感知的了解。
心訣15-靜音陪一刻鐘
大多數(shù)大人陪孩子的時(shí)候，就像開(kāi)了一臺(tái)聲音很大的電視機(jī)。
“快點(diǎn)”
“小心”
“小聲”
“別動(dòng)”
不停的聲音，聽(tīng)的人頭大。
如果我們的老板，每天一直在耳邊不停對(duì)我們發(fā)號(hào)各種指令，我們是什么感覺(jué)？
一開(kāi)始，還能注意到說(shuō)的是什么，慢慢就自動(dòng)過(guò)濾所有的指令了。
我們有時(shí)候不了解孩子，就是說(shuō)了太多的內(nèi)容，恰恰是沒(méi)有傾聽(tīng)和觀察。
拿起遙控器，按下mute鍵，開(kāi)啟靜音陪伴孩子模式，哪怕每天一刻鐘。
在家里，選擇在孩子玩的時(shí)候，撤到墻角的椅子上，拿出一記錄本，像福爾摩斯偵探一樣，按照時(shí)間軸，記錄描述孩子的行為，不搭救，不干涉，只是靜靜觀察，做一個(gè)安靜的觀察員，只要一刻鐘，就會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)不一樣的孩子。
到底可以做什么？
兒子13個(gè)月開(kāi)始扶著茶幾學(xué)走路，有點(diǎn)擔(dān)心的我老看著他，他剛抽了桌上的面巾紙盒子，還沒(méi)抽出來(lái)，“這個(gè)不能吃”，我叮囑道。
“那個(gè)不能拿，危險(xiǎn)！”
“這個(gè)臟！”
兒子本來(lái)興致勃勃，一次次被我生硬的語(yǔ)言打斷，哼哼唧唧，唧唧歪歪。
上了一天班的我有些疲憊，心里也很不爽，剛想發(fā)作，突然想起問(wèn)題癥結(jié)出在哪里。
與其事事提心吊膽，不如我把給兒子準(zhǔn)備一個(gè)適合他探索的安全的環(huán)境。
于是，把茶幾附近不適合他這個(gè)年齡觸碰的東西一股腦拿走，如細(xì)小物品、尖銳物品、可吞咽的小物品。
再來(lái)一輪，我把自己靜音了，愜意坐在茶幾邊上不遠(yuǎn)的小椅子上，看著兒子專注忙乎著，一會(huì)打開(kāi)竹扇子，一會(huì)合上，每一次開(kāi)合，都樂(lè)得合不攏嘴。
我長(zhǎng)舒了一口氣。
給孩子一個(gè)有準(zhǔn)備的、無(wú)叨擾、無(wú)指責(zé)的環(huán)境，勝過(guò)于萬(wàn)千指令。
心訣16-對(duì)話換一人物
問(wèn)不出的心里話，但卻拼命問(wèn)吃喝拉撒。
有時(shí)候，我很頭疼，孩子上了幼兒園之后，基本回家問(wèn)不出任何東西。我們想了解孩子更多的信息，也無(wú)從下手。
但同時(shí)，我們卻拼命問(wèn)孩子的吃喝拉撒。
“你渴了嗎？”
“你餓不餓”
“想去尿尿嗎？一會(huì)上車就沒(méi)法尿尿了”
“你剛才不是說(shuō)你想大號(hào)嗎？大號(hào)呢？”
和孩子對(duì)話的層次永遠(yuǎn)在吃喝拉撒、噓寒問(wèn)暖，聽(tīng)不到孩子的心里話。
你知道喜羊羊是誰(shuí)嗎
中秋節(jié)的月圓夜，和3歲半女兒分別躺在大小床上閑聊。不知道怎么聊到了喜羊羊。
我問(wèn)“喜羊羊是誰(shuí)呀？”
“我的好朋友是喜羊羊”女兒說(shuō)。
我問(wèn)“那喜羊羊今天開(kāi)始開(kāi)心嗎？”
“開(kāi)心”女兒回答。
我順口問(wèn)“喜羊羊有什么煩惱的事嗎？”
“喜羊羊的爸爸老在喜羊羊在床上蹦的時(shí)候批評(píng)她”我一愣，明明是剛才女兒蹦，老公批評(píng)她了。
我又試探性了問(wèn)“那喜羊羊還有什么煩惱的事嗎？”
“喜羊羊的姥姥總收喜羊羊的玩具，喜羊羊找不到！”
我問(wèn)女兒怎么辦。
“喜羊羊可以跟喜羊羊爸爸說(shuō)，請(qǐng)用友善的語(yǔ)言和喜羊羊說(shuō)話”
“喜羊羊可以跟喜羊羊姥姥說(shuō)，喜羊羊一會(huì)自己收拾玩具”
原來(lái)，小家伙自己可以知道答案。
爸爸突然從浴室回到臥室，女兒神神秘秘小聲對(duì)我說(shuō)，“媽媽，這是我們的秘密哦，不要跟爸爸說(shuō)哦”
之后每隔一段時(shí)間，喜羊羊有這樣或那樣開(kāi)心或煩惱的事情，女兒都會(huì)告訴我，我和女兒心里都知道，喜羊羊是誰(shuí)。
換了一個(gè)童趣人物，在不被打擾的夜晚，和孩子對(duì)話，我第一次聽(tīng)到了孩子的心里話。
大人經(jīng)常為了感覺(jué)安全，去咨詢專家的時(shí)候，說(shuō)“我?guī)臀业呐笥褑?wèn)”，其實(shí)是自己羞于啟齒的問(wèn)題。
那么對(duì)于學(xué)齡前的孩子，他們并沒(méi)有成人那么刻意的偽裝。那么為什么我去問(wèn)喜羊羊的事情，孩子講出來(lái)大多卻是自己的事情？
